As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade. Lev Vygotsky
sexta-feira, 7 de dezembro de 2012
Brincadeira!
Toda criança adora brinca...
Na escola, em casa ou na rua! Introduzir a brincadeira na aprendizagem é uma das formas mais interessante para o professor, e agradável ao aluno, que dará mais atenção ao que ira aprender. Porque será algo que ele gosta de fazer no seu dia-a-dia.
Mesmo sem ela saber a criança aprende brincando, aprende a dividir, ao companheirismo, a cumplicidade, aprende que na brincadeira são todos iguais..
A brincadeira na aprendizagem torna tudo mais fácil, mais divertido! Saindo do tradicional, aqui o aluno interage com seu colega de turma, com o professor, o aluno tem mais prazer em vir a sala de aula. Mas não necessariamente que o plano de aula deve ser todo voltado para o lúdico, porém seria interessante que o professor se desprendesse, e mudasse um pouco a rotina...
O lúdico traz consigo a disposição dos alunos em brincar e com isso aprender, e é o que torna o trabalho do professor recompensador vê que seu aluno está aprendendo o que ele quer passar. Brincar estimula até o crescimento físico, além do crescimento mental, traz muitos benefícios à criança.
Wania Sousa
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Gostei desta postagem porque mostra a relevãncia do lúdico no processo ensino e aprendizagem, inclusive o recreio nas escolas, deveria ser supervisionado pelos professores de Educação Física, mediando as brincadeiras e ampliando,através destas os espaços de socialização e sociabilidade. Obrigada pela partilha!!
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