Jogos e Brincadeiras !!

A brincadeira constitui um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras. Os jogos e as brincadeiras são fontes de felicidade e prazer que se fundamentam no exercício da liberdade e, por isso, representam a conquista de quem pode sonhar, sentir, decidir, arquitetar, aventurar e agir, com energia para superar os desafios da brincadeira, recriando o tempo, o lugar e os objetos. Brincar é colocar a imaginação em ação. O bom jogo não é aquele que a criança pode dominar corretamente, o importante é que a criança possa jogar de maneira lógica e desafiadora, e que o jogo proporcione um contexto estimulador para suas atividades mentais e amplie sua capacidade de cooperação e libertação. Nesse sentido, o lúdico tem caráter de liberdade e subversão da ordem que contrapõe a lógica da produtividade; indica pistas para definição de papéis sociais e da cultura humana subjetiva. As brincadeiras estabelecem a relação entre o mundo interno do individuo - imaginação, fantasia, símbolos - e o mundo externo - realidade compartilhada com os outros. Ao mesmo tempo, as crianças, ao brincarem, vão criando condições de separarem esses dois mundos e de adquirirem o domínio sobre eles. Através da brincadeira, a criança se apropria da realidade, criando um espaço de aprendizagem em que possam expressar, de modo simbólico, suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, sexualidade e agressividade. Nos jogos, a criança começa a estabelecer e entender regras constituídas por si e/ ou pelo grupo. Desse modo, estará elaborando e resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de entender pontos de vista diferentes do seu ou de fazer-se entender e de coordenar o seu ponto de vista com o do outro. Por meio dos jogos, pode se criar uma série de situações que envolvam equilíbrio e outros desafios corporais para crianças com uso de objetos, de obstáculos e alvos. Combinados entre si, os jogos podem garantir situações significativas de aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Em grupo, os jogos também podem contribuir para desenvolver a solidariedade e a cooperação. Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas. Elas aprendem a esperar a sua vez e também a ganhar e perder. E com isso, incentivam a autoavaliação da criança, que poderá constatar por si mesma os avanços que é capaz de realizar, fortalecendo assim sua autoestima.

 Eliane da Costa Bruini Colaboradora Brasil Escola Graduada em Pedagogia Pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo - UNISAL
http://educador.brasilescola.com/orientacao-escolar/jogos-brincadeiras-no-processo-aprendizagem.htm

Brincadeira!

Toda criança adora brinca... Na escola, em casa ou na rua! Introduzir a brincadeira na aprendizagem é uma das formas mais interessante para o professor, e agradável ao aluno, que dará mais atenção ao que ira aprender. Porque será algo que ele gosta de fazer no seu dia-a-dia. Mesmo sem ela saber a criança aprende brincando, aprende a dividir, ao companheirismo, a cumplicidade, aprende que na brincadeira são todos iguais.. A brincadeira na aprendizagem torna tudo mais fácil, mais divertido! Saindo do tradicional, aqui o aluno interage com seu colega de turma, com o professor, o aluno tem mais prazer em vir a sala de aula. Mas não necessariamente que o plano de aula deve ser todo voltado para o lúdico, porém seria interessante que o professor se desprendesse, e mudasse um pouco a rotina... O lúdico traz consigo a disposição dos alunos em brincar e com isso aprender, e é o que torna o trabalho do professor recompensador vê que seu aluno está aprendendo o que ele quer passar. Brincar estimula até o crescimento físico, além do crescimento mental, traz muitos benefícios à criança.

Wania Sousa

O que é brincar ?!

O que significa a palavra BRINCAR?! O verbo brincar acompanha-nos diariamente. Brincar sempre foi e sempre será uma atividade espontânea e muito praseirosa, acessível a todo ser humano, de qualquer faixa etária, classe social ou condição econômica. Brincar é: -comunicação e expressão, associando pensamento e ação; -um acto instintivo-voluntário; -uma atividade exploratória; -ajuda às crianças no seu desenvolvimento físico, mental, emocional e social; -um meio de aprender a viver e não um mero passatempo. O brincar é importante porque incentiva a utilização de brincadeiras e jogos. Quando brincamos exercitamos nossas potencialidades, provocamos o funcionamento do pensamento, adquirimos conhecimento sem estresse e sem medo, desenvolvemos a sociabilidade, cultivamos a sensibilidade, nos desenvolvemos intelectualmente, socialmente e emocionalmente. Todo aprendizado que o brincar permite é fundamental para a formação da criança em todas as etapas da sua vida.

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